Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 65- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Wald- und Umweltpädagogik
- besondere Sprachförderung
- Schwerpunkt Bewegung
- Schwerpunkt Ernährung
Kurzinfo
Unsere 3-gruppige AWO Tageseinrichtung für Kinder liegt im Norden von Castrop-Rauxel, Henrichenburg Ost. Sie ist umgeben von Parkanlagen und einem Wäldchen mit Bachlauf. Trotz dörflichen Erscheinungsbildes, hat Henrichenburg eine gute Infrastruktur. Autobahn, Busverbindungen, Ärzte und Einkaufsmöglichkeiten sind in unmittelbarer Nähe.
Wir betreuen 65 Kinder im Alter von 2 Jahren bis zur Einschulung.
Die Plätze werden mit 25, 35, oder 45 Betreuungsstunden in der Woche angeboten.
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Schließungszeiten
Die Schließzeiten werden mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt und den Eltern frühzeitig bekannt gegeben. Bei Bedarf wird eine individuelle Lösung für ihr Kind gesucht.
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Team
Unser Team besteht aus pädagogischen Fachkräften. Sie werden durch eine Integrationsfachkraft und Hauswirtschaftskräften unterstützt.
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Innen
Die Kindertageseinrichtung ist über zwei Etagen 2017 neu erbaut und eröffnet. Durch einen Aufzug ist die obere Etage barrierefrei zu erreichen.
Durch zusätzlich erworbene Räumlichkeiten und den dadurch möglichen Raumkonzepten, die lichtdurchfluteten Räume und den Blick in die Natur, können wir den Kindern vielfältige Möglichkeiten in unserer pädagogischen Arbeit bieten.
Jede Gruppe verfügt über eine funktionierende Kinderküche, Nebenräume und Schlafräume, sowie eigene Waschräume mit Vorrichtungen zur Zahnhygiene. Eine Wickelanlage mit Treppe dient der komfortablen Pflege der jüngeren Kinder.
Die Gruppen sind individuell eingerichtet. Zu jeder Gruppe gehört eine Garderobe, an der jedes Kind seinen eigenen Platz hat.
Der Bewegungsraum/ Mehrzweckraum in der oberen Etage dient als Angebotsfläche für Bewegungsspiele – Förderung und gegebenenfalls Feste und Feiern.
Ein Funktionsraum zur individuellen Förderung, z.B. Logopädie, Sprachförderung, ebenso ein Experimentierraum zum Forschen und Entdecken befinden sich ruhig gelegen im 1. Stock. Die Raumnutzung richtet sich nach den Spielbedürfnissen der Kinder.
Darüber hinaus befindet sich im Flur ein Kinderwagenparkplatz sowie das Eltern – Café.
Weitere Räume, wie Büro, Personal-und Besprechungsraum, Lagerungsräume und Wirtschaftsküche sind ebenfalls vorhanden. In der Wirtschaftsküche wird für die Kinder täglich eine gesunde warme Mahlzeit zubereitet.
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Außen
Die Kindertageseinrichtung liegt an einer verkehrsberuhigten Straße. Der Eingang ist über einen kurzen Weg von der Straße aus zu erreichen.
Das Außengelände der Einrichtung bietet den Kindern Raum ihrem Bewegungsdrang eigenständig und vielfältig nachzugehen. Die Gestaltung unterstützt und fördert die motorischen Fähigkeiten unserer Kinder und motiviert Bewegungsangebote zu nutzen.
Das Außengelände umfasst einen Sandkasten, Rasenflächen, Möglichkeiten zum Klettern und kreativen Tun. Es grenzt an einen schön angelegten Park. In unmittelbarer Nähe befinden sich Spielplätze, kleine Parkanlagen und ein Wäldchen mit Bachlauf.
Diese Orte besuchen wir mit den Kindern regelmäßig, um den Kindern weitere naturnahe Erfahrungen zu ermöglichen.
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Pädagogisches Profil
Als Grundlage unserer pädagogischen Arbeit dient der situationsorientierte Ansatz, der Kinder in ihrer unmittelbaren, täglichen Erlebnis-, Lern- und Lebenswelt in den Mittelpunkt stellt. Der situationsorientierte Ansatz nimmt immer Bezug auf die vergangene, gegenwärtige und zukünftige Lebenssituation der Kinder.
Wir nehmen Kinder so an, wie sie sind, mit all ihren Stärken und Schwächen. Kinder werden von unseren Fachkräften mit ihren Wünschen, Bedürfnissen und ihren kleinen und großen Sorgen und Problemen ernst genommen. Wir unterstützen jedes Kind in seiner individuellen Entwicklung. Mädchen und Jungen werden in der Kindertageseinrichtung in ihren Fähigkeiten, Interessen und ihrer gesamten Persönlichkeit unabhängig von rollenstereotypen Vorgaben unterstützt und gefördert. Die vertrauensvolle Beziehung zwischen Erzieher*innen und Kindern ist geprägt von Wertschätzung und Akzeptanz. Der Aufbau von Vertrauen, die Vermittlung von Sicherheit sowie die verständnisvolle Begleitung von Lernprozessen in Lebens- und Erfahrungsräumen sind dabei die Basis der pädagogischen Arbeit.
Jedes Kind hat eine eigene Bildungsdokumentation im Rahmen von einem „Portfolio“. Ebenso begleiten wir das Kind in der gesamten Kindergartenzeit in der Sprachentwicklung mit dem Entwicklungsbogen – BaSiK- Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen.
Die Kindertageseinrichtung ist ein Lernfeld für gelebte Demokratie (Partizipation). Kinder haben das Recht sich mitzuteilen und mitzubestimmen. Im Kindergarten lernen die Kinder, je nach ihrem Entwicklungsstand, an Entscheidungsprozessen, die ihre Lebenswelt beeinflussen verantwortungsvoll mit zu wirken. Somit wird demokratisches Verhalten geübt und erfahren.
Ebenso beinhaltet unsere pädagogische Arbeit:
- Wald – und Umweltpädagogik
- Sprachförderung
- Bewegung
- Ernährung / Hygiene
- Haus der kleinen Forscher
- Ethik und Werteerziehung
- Freispiel und Angebote
- Gestaltung von Übergängen – Familie= Kindergarten / Kindergarten = Schule
Berliner Eingewöhnungsmodell
Die Eingewöhnung eines Kindes in die Kindertageseinrichtung stellt für alle beteiligten eine besondere Situation dar. Wir besprechen mit Ihnen individuell den Ablauf der Eingewöhnung. Die aktive Beteiligung eines Elternteiles oder einer eng vertrauten Person am Eingewöhnungsprozess, stellt daher für uns eine wesentliche Voraussetzung für das Gelingen dar.
- 3 Tage Grundphase / kein Trennungsversuch
- am 4. Tag 1. Trennungsversuch
- kürzere / längere Eingewöhnung
- Stabilisierungsphase
- Schlussphase
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Kooperation und Vernetzung
Seit 2009 sind wir ein zertifiziertes Familienzentrum im Verbund mit der Tageseinrichtung Kinderburg in Becklem und St. Lambertus, ebenfalls in Henrichenburg, mit dem Namen „Familienzentrum Miteinander“.
Damit verbunden sind Angebote und Informationen zur Beratung und Unterstützung von Kindern und Familien, zur Familienbildung und Erziehungspartnerschaften, zur Kindertagespflege und zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
Um ein vielfältiges Angebot bereit zu halten, bieten unsere Verbundeinrichtungen und Kooperationspartner ihre Dienstleistungen auch in ihren Räumen an.
Mit den Verbundeinrichtungen und Kooperationspartnern werden regelmäßige Bedarfsplanungen und Weiterentwicklungen für Familien im Rahmen der Vereinbarkeit von Familie und Beruf geplant und durchgeführt.
Als Unterstützung wurden Netzwerke geschaffen, um Menschen zu helfen oder zusammenzubringen.
Kooperationspartner:
- Frühförderstellen
- Familien Mediziner
- Logopädie und Ergotherapie
- Erziehungsberatungsstellen
- Schulen
- Gesundheitsamt
- Kindertagespflege
- LWL Industriemuseum
- Ärztliche Beratungsstelle Datteln
- Fachbereich Kinder, Jugend und Familie
- VHS
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Zusammenarbeit mit Eltern
Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind individuell und optimal bilden zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern als Experten für ihr Kind von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:
- Sitzung des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
- Elternversammlungen, wie z.B. pädagogischer Nachmittag
- Elternabende oder Nachmittage zu versch. Themen
- Eltern-Kind-Nachmittage/Oma, Opa-Tag/Vater-Kind-Tag, Feste und Feiern
- Tür-und Angelgespräche
- monatliche Elternsprechtage/individuelle Termine
- Abschlussgespräche zum Ende der Kindergartenzeit
- Aufnahmegespräche, auf Wunsch durch Hausbesuche
- ausführliche Anmeldegespräche
- übergreifende Elternarbeit im Familienzentrum
- Hospitation, um den Alltag der Kinder zu erleben
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Angebote
Das Castrop-Rauxeler Modell der Familienzentren
Seit 2006 haben Kindertageseinrichtungen die Möglichkeit, sich im Rahmen des Programms Gütesiegel Familienzentrum Nordrhein-Westfalen (NRW) zum Familienzentrum weiterzuentwickeln und ein Zertifikat zu erhalten. In Castrop-Rauxel arbeiten die Kindertageseinrichtungen in den einzelnen Stadtteilen als Verbund - Familienzentren zusammen. Damit hat nahezu jede Kita in Castrop-Rauxel die Möglichkeit, Familienzentrum zu werden.
Ein Familienzentrum ist ein Ort für die ganze Familie. Es bietet ein Netzwerk von Familienbildung, Familienberatung und Kinderbetreuung und hat einen Überblick über Angebote für Familien im Stadtteil. Viele Angebote stehen Eltern, Kindern und Familien auch vor Ort in den Familienzentren zur Verfügung wie z. B. Gespräche mit der Familien- und Erziehungsberatung, Elterncafes, Krabbel-, Spiel und Bewegungsgruppen.
Auch der Kindergarten der AWO in Henrichenburg ist als Familienzentrum ausgezeichnet und beteiligt sich damit am Netzwerk der Familienzentren in Castrop-Rauxel.
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Aufnahmekriterien
Liebe interessierte Eltern !
Bitte beachten Sie, dass die AWO in Castrop-Rauxel mit einem Fragebogen arbeitet, um die Vergabe der freien Kitaplätze fair zu gestalten.
Dieser Bogen muss, bei Interesse an einem Platz in unserer Einrichtung, am Tag der offenen Tür vor Ort ausgefüllt werden.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden. Weitere Informationen erhalten Sie hier.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
