Städtische Tageseinrichtung Swabedoo im Haus der Kinder

Kurzinfo

Swabedoo besteht insgesamt aus 5,5 Gruppen, aufgeteilt auf zwei Gebäude. In dieser Beschreibung wird die Einrichtung am Grünen Weg 27 im Stadtteil Obercastrop beschrieben. Die Kita besteht aus zwei U-3 Gruppen. Das Haupthaus befindet sich an der Bergstr.77 und verfügt über 3,5 Gruppen.

Schließungszeiten

• 3 Wochen in den Sommerferien
• zwischen Weihnachten und Neujahr
• 2 Planungstage ( je einen nach den Blockschließungen)
• 1 Tag für den Betriebsausflug
• evtl. 2 weitere Tage für Teamfortbildungen

Die genauen Schließungstage werden den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Haben Eltern während dieser Zeit Betreuungsschwierigkeiten kann unter bestimmten Voraussetzungen und  bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leitung eine Betreuung in unserer Muttereinrichtung an der Bergstr. 77 im Stadtteil Dorf Rauxel, Grenze Schwerin, organisiert werden.

Innen

Das Kindergartengebäude ist eine ehemalige Grundschule. Im Erdgeschoss befindet sich die Kita und im Obergeschoß ist das Kinder- und Jugendhilfezentrum der Caritas untergebracht.

Unsere Räume strahlen eine helle, freundliche und einladende Atmosphäre aus. Jeder Gruppenraum verfügt über einen eigenen Nebenraum. Der gemeinsame Waschraum ist in drei Bereiche gegliedert: Ein Waschbereich, ein Wickelbereich und ein WC- Bereich.

Weiterhin steht ein gemeinsamer Schlaf – und Ruheraum, ein Bewegungs- bzw. Mehrzweckraum, eine Küche, ein Personalraum sowie ein Büro zur Verfügung. 

In der geräumigen hellen Eingangshalle sind die Garderoben untergebracht. Weiterhin bietet sie aber auch Platz für weitere Bewegungsangebote und gemeinsame Aktivitäten beider Gruppen oder für Eltern – Kind Aktionen.

Pädagogisches Profil

Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit bildet das Kinderbildungsgesetz. Hier ist der Anspruch auf Bildung, Förderung und Betreuung eines jeden Kindes verankert.

Wir Erwachsenen können die Bedingungen, die Kinder brauchen, gestalten, in dem wir vorhandene Ressourcen nutzen, als Vorbild agieren und Impulse geben. Die Entwicklung selbst ist nicht planbar.

Jedes Kind, das in unsere Tageseinrichtung kommt, nehmen wir mit seiner ihm eigenen Persönlichkeit an und begleiten es auf seinem Weg bis zum Schuleintritt.

Bei der Umsetzung unserer Pädagogik orientieren wir uns an der momentanen Entwicklungssituation des Kindes (situationsorientierter Ansatz). Kinder lernen am intensivsten und nachhaltigsten durch selbst gemachte Erfahrungen. Diese können sie sowohl in der gezielten Beschäftigung, wie auch im freien Spiel erwerben. Für unsere pädagogische Arbeit bedeutet das:

• Eine kindgerechte Umgebung schaffen
• Umgang mit Naturmaterialien und spielzeugreduziertes Spielen
• Vermeiden von Reizüberflutung in allen Bereichen
• Mit allen Sinnen die Natur erforschen ( regelmäßige Waldtage)
• Sicherheit und Vertrauen schaffen durch feste Rituale und Abläufe
• Förderung und Pflege von Kindern mit besonderen Bedürfnissen ( Integration)
• Förderung der Sprachentwicklung
• Wertschätzendes Erzieherverhalten/ anleitender Erziehungsstil
• Verantwortungsvoller Umgang mit Nahrungsmitteln
• Förderung von Hygiene, Sauberkeit und Gesundheit
• Feste im Jahreslauf
• Zusammenarbeit mit den Eltern

• Spielmaterial aus Holz und anderen Naturmaterialien
• Spielzeugreduziert
• Strukturierter Tagesablauf
• Bewegung/ Waldtage
• Sprachförderung
• Zahlenlandprojekt
• Integrative Arbeit
• Vollwertige vegetarische Küche
• Eltern-Kind-Aktionen
• Projekte
• Portfolio

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Mitwirkung der Eltern ist im KiBiz (§9) geregelt.

Darüber hinaus bieten wir in unserer Einrichtung viele weitere Möglichkeiten der partnerschaftlichen Zusammenarbeit und der aktiven Teilnahme zum Wohle des Kindes.

Die Information und Transparenz der täglichen Arbeit erfolgt unter anderem durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen.

Weitere Formen des Austausches sind:

• Informations- und Anmeldegespräch mit der Leitung
• Infoveranstaltung für neue Eltern
• Aufnahmegespräch in der Gruppe
• Elternsprechtage
• Einzelgespräche und Hausbesuche
• Hospitationen
• Elternabend/Nachmittag auch mit Großeltern
• Eltern-Kind-Aktionen
• Papa – Leseabend
• Feste
• Elternfrühstück / Elterncafe
• Praktische Mitarbeit
• Förderverein
• Regelmäßiger Austausch mit dem Elternrat

Aufnahmekriterien

Einheitliche Vergabekriterien für die Tageseinrichtungen der Stadt Castrop-Rauxel

(gültig für die Platzvergabe ab dem 01.08.2018)

Bei Platzmangel in den Einrichtungen sind nachfolgende Kriterien zu prüfen. Mindestens ein Kriterium muss mit entsprechender Konkretisierung erfüllt sein. Grundvoraussetzung ist der Hauptwohnsitz des Kindes in Castrop-Rauxel.

1. Vorrangig einen Platz in einem Betreuungsangebot erhalten:

a) Kinder bei denen der Tatbestand der Kindeswohlgefährdung gemäß § 8a SGB VIII (Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung) vorliegt.

b) Kinder, bei denen nach Überprüfung durch den sozialen Dienst festgestellt wurde, dass die Personenberechtigten einen Anspruch auf erzieherische Hilfe gemäß § 27 SGB VIII haben.

2. Für alle anderen Kinder gelten folgende Bewertungskriterien auf einen Betreuungsplatz:

Vergabekriterien für einen Betreuungsplatz

• ein Erziehungsberichtigter beschäftigt *                                                             10 Punkte
• beide Erziehungsberechtige beschäftigt *                                                          20 Punkte
• eine/ein Alleinerziehende/r beschäftigt *                                                           22 Punkte

*Zu den Beschäftigten zählen Erziehungsberechtigte, die einer Erwerbstätigkeit nachgehen oder diese nach der Elternzeit wieder aufnehmen wollen, eine Arbeit suchen, sich in einer Bildungsmaßnahme, Schulausbildung oder Hochschulausbildung befinden oder Leistungen zur Eingliederung in Arbeit im Sinne des SGB II erhalten.

Beschäftigungsumfang**

• Geringfügig (8-15 Std./Woche)                                                                                2 Punkte
• Halbtags (16-27 Std./Woche)                                                                                   4 Punkte
• Ganztags (ab 28 Std./Woche)                                                                                  6 Punkte

**Bei zwei beschäftigten Erziehungsberechtigten ist der zeitliche Aufwand des zeitlich geringer Beschäftigten maßgebend.

Sonstige Kriterien (je 2 Punkte)

• Alter des Kindes ***
• Soziale Problemlage innerhalb der Familie (individuelle Entscheidung)
  • Erkrankungen
  • Pflege von Angehörigen
• Über 3-Jährige, die bereits in der Tagespflege betreut werden
• Eingang der Bedarfsanzeige beim Jugendamt

*** Ältere Kinder haben Vorrang

Bei gleicher Punktzahl

• Vorrang von Kindern, deren Geschwister bereits in Betreuung sind                5 Punkte
• Wohnortnähe im Sozialraum (5 km im Umkreis)                                                2 Punke

Alle Kriterien sind durch entsprechende Nachweise schriftlich zu belegen. Ohne entsprechende Nachweise können die Kriterien keine Berücksichtigung finden.